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Além da "Educação Proibida"

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O documentário nasceu de uma busca pessoal por respostas por parte de seu diretor German Doin, mas essas grandes dúvidas conectaram-se com os sentimentos de muitos grupos envolvidos na educação. Como ele mesmo nos conta, “o que fiz foi levar a cabo esta procura de modelos alternativos à escola tradicional e partilhá-la com o mundo”.

O interesse por essas questões foi evidente globalmente desde o início. A produção do filme não dependeu de nenhuma entidade pública ou privada, foi possível graças ao financiamento coletivo (crowdfunding) e os resultados superaram em muito as expectativas. Eles não só conseguiram financiar todo o filme, mas superaram as expectativas e conquistaram milhares de fãs e espectadores ansiosos muito antes de serem filmados e até mesmo de terem um roteiro. Três anos depois, o filme acumulou cerca de 12 milhões de visualizações e mais de 900 exibições independentes.

Os dados são reveladores: o objetivo de tornar visíveis para o mundo essas outras visões sobre a escola e abrir o debate sobre a necessidade de uma mudança no sistema educacional vigente está mais do que alcançado. Mas, como o próprio alemão reconhece, nesse processo de pesquisa “o objetivo cresceu e se tornou mais complexo”. Todas estas experiências e a sua abordagem a esta diversidade, levaram-no a criar juntamente com Franco Iacomella (professor e investigador, defensor da educação e do software livre) aquilo que consideravam uma necessidade: a rede alternativa de ensino, hoje Reevo.

O que é Reevo?

Franco, que esteve vinculado ao projeto desde o início, explica-nos que esta Rede é a cristalização de “uma ideia que ambos estávamos a dar forma, depois que German me falou sobre a desconexão e desinformação que existe nas e entre as experiências de educação alternativa. Foi aí que concebemos a ideia de uma plataforma onde as várias expressões da alternativa na educação tenham um ponto de encontro, onde se produza conhecimento a este respeito e onde este fenómeno possa ser promovido. Essa é a gênese do Reevo. "

Como coordenador geral a nível internacional, Franco reconhece que “Reevo é um projeto em desenvolvimento. Tem mudado com o tempo e com as pessoas ”. Para entender o papel desta rede, ele enfatiza “as três ideias fundamentais em torno das quais o Reevo gira:

1) conhecer e revelar o que existe no difuso campo da ‘educação alternativa’;

2) gerar processos de troca de conhecimento a partir de uma perspectiva crítica e não meramente propaganda;

3) promover o fortalecimento de projetos dentro da alternativa, promovendo a geração de mais iniciativas deste tipo ”.

Sem perder de vista o espírito de participação, colaboração e divulgação gratuita de conteúdos que inspiram todo o projeto, a sua enorme legião de seguidores atravessa as fronteiras virtuais e físicas. Não só está organizado como uma plataforma web, mas também é composto por grupos locais, chamados nós, que promovem projetos a nível territorial. Esses nós são estabelecidos em cidades ao redor do mundo, mas são independentes e autogerenciados.


Reevo na Espanha - Nó Madrid

Ángela Medina, formada em ensino de educação especial, foi pioneira em nosso país ao criar o Nodo Madrid no início de 2015. Como tantos outros professores de espanhol, ela sentiu a necessidade de mudar o método escolar tradicional: “a partir do segundo ano [como professora em uma escola de Madrid], comecei a me sentir mal por dentro, e comecei um processo de pesquisa interna para entender o que eram aquelas coisas que tanto me machucavam. Precisava encontrar uma maneira diferente de cuidar dos nossos filhos ”.

E ele descobriu isso através da arte, após 7 anos ensinando em uma escola charter, ele definitivamente o deixou. “Por meio da arteterapia pude encontrar outra forma de trabalhar a partir de outro papel com as crianças.” Essa formação lhe deu a oportunidade de viajar para a Argentina para continuar se desenvolvendo, e lá ele testemunhou o crescimento de Reevo, passando a fazer parte do nó de Buenos Aires. : Quando voltou para sua cidade natal, ele estava claro que queria estabelecer o nó de Madrid, para o qual entrou em contato com a rede de ativistas de Madrid e juntos começaram a moldá-la.

Para ele, “na Espanha há ainda mais atividades de educação alternativa do que na América Latina. Só em Madrid existem 103 projectos de educação alternativa a funcionar ”. Embora o nó de Madrid seja ainda muito recente, conseguiram organizar um ciclo de cinema-debate na Faculdade de Educação da Universidade Complutense. “O ciclo tem periodicidade mensal e é o espaço que nos permite encontrar, debater, refletir e continuar a tecer uma rede.”

Ângela aproveita para solicitar a participação: “o nó de Madrid está aberto a todos, é um espaço para qualquer pessoa lançar propostas. Tudo o que se faz é gratuito, gratuito e o objetivo máximo é a divulgação ”.

A atividade do Reevo é muito intensa, outro de seus objetivos é criar um mapeamento coletivo de projetos de educação alternativa em todo o mundo. É um processo aberto que está em sua primeira fase. Qualquer pessoa pode contribuir com o mapeamento. Um formulário é preenchido onde a escola / experiência / projeto é descrita. “A partir dessa primeira fase do mapeamento, vamos iniciar um processo de aprimoramento e depuração, no que será um mapa de conteúdo semelhante à Wikipedia”, explica Franco Iacomella.

Mapeamento coletivo em Reevo

Existem actualmente 15 nós, mas começam a ser lançadas as bases para a criação de novos nós em Espanha, Portugal e no resto do mundo. Nos dias 22 e 23 de novembro, Reevo estará em Barcelona pela primeira vez, realizando uma série de atividades para promover o debate, abrir espaços e gerar encontros de diversas experiências pedagógicas. Esta iniciativa é um esforço conjunto entre Reevo, Fundação Akua, Montessori Canela e Escola dels Encants. Todas as atividades que irão decorrer serão gratuitas e abertas ao público (com inscrição prévia).

Em apenas três anos, "Educação Proibida" conseguiu abrir o debate para a mudança do paradigma educacional mundial, envolvendo uma diversidade de pedagogias, correntes, grupos e perspectivas de todos os tipos. Talvez seja verdade que dizem que para educar todos precisamos.

REEVO


Vídeo: Educação para relações étnico - raciais na educação infantil (Pode 2022).


Comentários:

  1. Forester

    agora uma pergunta: quem vai me tirar de debaixo da mesa!?

  2. Iphicles

    Nada mal

  3. Frisa

    Sinto muito, mas na minha opinião, você está errado. Eu proponho discutir isso.

  4. Roel

    Esta mensagem é incomparável

  5. Zaine

    É uma pena que agora não possa expressar - está muito ocupado. Voltarei - vou necessariamente expressar a opinião.

  6. Argus

    Desculpa para isso eu interfiro ... eu entendo essa pergunta. É possivel discutir.

  7. Ogaleesha

    Com licença pelo que estou aqui para interferir ... recentemente. Mas eles estão muito próximos do tema. Eles podem ajudar com a resposta. Escreva para o PM.



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