Além da "Educação Proibida"

O documentário nasceu de uma busca pessoal por respostas por parte de seu diretor German Doin, mas essas grandes dúvidas conectaram-se com os sentimentos de muitos grupos envolvidos na educação. Como ele mesmo nos conta, “o que fiz foi levar a cabo esta procura de modelos alternativos à escola tradicional e partilhá-la com o mundo”.

O interesse por essas questões foi evidente globalmente desde o início. A produção do filme não dependeu de nenhuma entidade pública ou privada, foi possível graças ao financiamento coletivo (crowdfunding) e os resultados superaram em muito as expectativas. Eles não só conseguiram financiar todo o filme, mas superaram as expectativas e conquistaram milhares de fãs e espectadores ansiosos muito antes de serem filmados e até mesmo de terem um roteiro. Três anos depois, o filme acumulou cerca de 12 milhões de visualizações e mais de 900 exibições independentes.

Os dados são reveladores: o objetivo de tornar visíveis para o mundo essas outras visões sobre a escola e abrir o debate sobre a necessidade de uma mudança no sistema educacional vigente está mais do que alcançado. Mas, como o próprio alemão reconhece, nesse processo de pesquisa “o objetivo cresceu e se tornou mais complexo”. Todas estas experiências e a sua abordagem a esta diversidade, levaram-no a criar juntamente com Franco Iacomella (professor e investigador, defensor da educação e do software livre) aquilo que consideravam uma necessidade: a rede alternativa de ensino, hoje Reevo.

O que é Reevo?

Franco, que esteve vinculado ao projeto desde o início, explica-nos que esta Rede é a cristalização de “uma ideia que ambos estávamos a dar forma, depois que German me falou sobre a desconexão e desinformação que existe nas e entre as experiências de educação alternativa. Foi aí que concebemos a ideia de uma plataforma onde as várias expressões da alternativa na educação tenham um ponto de encontro, onde se produza conhecimento a este respeito e onde este fenómeno possa ser promovido. Essa é a gênese do Reevo. "

Como coordenador geral a nível internacional, Franco reconhece que “Reevo é um projeto em desenvolvimento. Tem mudado com o tempo e com as pessoas ”. Para entender o papel desta rede, ele enfatiza “as três ideias fundamentais em torno das quais o Reevo gira:

1) conhecer e revelar o que existe no difuso campo da ‘educação alternativa’;

2) gerar processos de troca de conhecimento a partir de uma perspectiva crítica e não meramente propaganda;

3) promover o fortalecimento de projetos dentro da alternativa, promovendo a geração de mais iniciativas deste tipo ”.

Sem perder de vista o espírito de participação, colaboração e divulgação gratuita de conteúdos que inspiram todo o projeto, a sua enorme legião de seguidores atravessa as fronteiras virtuais e físicas. Não só está organizado como uma plataforma web, mas também é composto por grupos locais, chamados nós, que promovem projetos a nível territorial. Esses nós são estabelecidos em cidades ao redor do mundo, mas são independentes e autogerenciados.

Reevo na Espanha - Nó Madrid

Ángela Medina, formada em ensino de educação especial, foi pioneira em nosso país ao criar o Nodo Madrid no início de 2015. Como tantos outros professores de espanhol, ela sentiu a necessidade de mudar o método escolar tradicional: “a partir do segundo ano [como professora em uma escola de Madrid], comecei a me sentir mal por dentro, e comecei um processo de pesquisa interna para entender o que eram aquelas coisas que tanto me machucavam. Precisava encontrar uma maneira diferente de cuidar dos nossos filhos ”.

E ele descobriu isso através da arte, após 7 anos ensinando em uma escola charter, ele definitivamente o deixou. “Por meio da arteterapia pude encontrar outra forma de trabalhar a partir de outro papel com as crianças.” Essa formação lhe deu a oportunidade de viajar para a Argentina para continuar se desenvolvendo, e lá ele testemunhou o crescimento de Reevo, passando a fazer parte do nó de Buenos Aires. : Quando voltou para sua cidade natal, ele estava claro que queria estabelecer o nó de Madrid, para o qual entrou em contato com a rede de ativistas de Madrid e juntos começaram a moldá-la.

Para ele, “na Espanha há ainda mais atividades de educação alternativa do que na América Latina. Só em Madrid existem 103 projectos de educação alternativa a funcionar ”. Embora o nó de Madrid seja ainda muito recente, conseguiram organizar um ciclo de cinema-debate na Faculdade de Educação da Universidade Complutense. “O ciclo tem periodicidade mensal e é o espaço que nos permite encontrar, debater, refletir e continuar a tecer uma rede.”

Ângela aproveita para solicitar a participação: “o nó de Madrid está aberto a todos, é um espaço para qualquer pessoa lançar propostas. Tudo o que se faz é gratuito, gratuito e o objetivo máximo é a divulgação ”.

A atividade do Reevo é muito intensa, outro de seus objetivos é criar um mapeamento coletivo de projetos de educação alternativa em todo o mundo. É um processo aberto que está em sua primeira fase. Qualquer pessoa pode contribuir com o mapeamento. Um formulário é preenchido onde a escola / experiência / projeto é descrita. “A partir dessa primeira fase do mapeamento, vamos iniciar um processo de aprimoramento e depuração, no que será um mapa de conteúdo semelhante à Wikipedia”, explica Franco Iacomella.

Mapeamento coletivo em Reevo

Existem actualmente 15 nós, mas começam a ser lançadas as bases para a criação de novos nós em Espanha, Portugal e no resto do mundo. Nos dias 22 e 23 de novembro, Reevo estará em Barcelona pela primeira vez, realizando uma série de atividades para promover o debate, abrir espaços e gerar encontros de diversas experiências pedagógicas. Esta iniciativa é um esforço conjunto entre Reevo, Fundação Akua, Montessori Canela e Escola dels Encants. Todas as atividades que irão decorrer serão gratuitas e abertas ao público (com inscrição prévia).

Em apenas três anos, "Educação Proibida" conseguiu abrir o debate para a mudança do paradigma educacional mundial, envolvendo uma diversidade de pedagogias, correntes, grupos e perspectivas de todos os tipos. Talvez seja verdade que dizem que para educar todos precisamos.

REEVO

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